重返学校 11

记录一些tutorial上的对话小事。

周一上 Love,Body and Emotion 的课,这节讨论 frienship and pets。什么是 frienship?我们在 frienship 里寻找的是什么?是否会有 romantic friendship?同性之间的友情和同性恋之间的边界?18世纪女性间为什么会有非常滚烫的女性友情,和当时女性的社会角色及男女分工的关系等等。

我发现教授真的很犀利,大家七嘴八舌的碎片对话,她能听到的不是内容本身,而是为什么说,和这句话真正说的是什么,并且抽丝剥茧的理出一个线头。
有人问:“《断背山》算亲密的同性友情还是gay love呢,他们从来没有承认过他们是gay呀”
教授回:“当你问出是算哪个的时候,其实你心里已经在装一个框框了,某些行为是只有某种关系才能做的吗“ 然后在黑板上画两个框”friendship love” 和”gay love“。
又有一个人提问:”gay love 难道不是 romantic love 吗?那为什么要区分这两者呢?”
”所以 romantic 是深度的区别,前两者是范围的区别“,教授开始在黑板上画一个三维地图。
“那 social media 上的朋友算是 friendship吗?“有人问。
”不算“,另一个同学说,“这种太肤浅了,没有展示真实的你”
教授回:“所以你说的是友情的 authenticity 的问题,你觉得这种友情不够真实。So what constitute authenticity? “然后在三维地图上再画了一个“authenticity”的维度。

从两个人的关系跳跃到一个自我的本真性,这个跳跃有点意外。

友谊是两个人交换彼此的 “自我 “,拥有一个 “自我 “变成了友谊的前提。什么样的 “自我 “构成了友谊的基础?什么是真实的自我呢?过去人的自我都是天然嵌入在社会地位中,本真性是一个现代发明。建构真实自我的社会经济条件是什么呢….

当我们讨论的是这个的时候,其实我们在说的是那个。这种敏锐力有点迷人。

(啊隔了两天写就有点记不清了,每次一点点🤏

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