摸索了一个读reading的新方法。

昨天一边读，一边打开一个新建文档。摘录文章里的关键信息，对陌生的概念做背景调研和搜索，把自己有感受的句子记录下，把可能能问出点什么的地方记下，找到一个可以切入和理解这篇reading的角度，整理一份问题集。

突然有一种在做采访提纲的感觉。

有一份提纲，就像是心中有靶。我不用在课上再看着30页reading上花花绿绿的高亮不知所错。未被消化的原始信息，我的高亮画的越多，我越不知道自己的关注点和问题在哪里。前两天说大学教育是一个「对话练习」的过程，自己的newsletter题目不也是「对话练习」吗？今天真的把读reading和准备一次采访的过程对应起来，好像一下子有点通了。

我在采访前都会习惯去收集这个人的所有的背景资料，摘录关键信息，调研，对这个人产生一些预判。在采访的过程中是一个碰撞、修改或者验证我的预判的过程。在采访前如果不做这个信息整理和消化的工作，在对话时你就没有办法抛出一些有趣的问题来得到更深入的回应。准备采访提纲和读reading一样是一个消化信息，提出自己的视角的过程。

昨天上课又被同学提问的角度冲击了一次，好的问题真的激发你对章不同角度的思考。
我每节课的对话练习。