10.2|宝宝是在混沌中学习

宝宝是怎么听懂大人的话的?怎么在那么多的字节和声音中建立联系,明白某一个单词的含义的?
我最近已经越来越发现桃子可以听懂我说话了,从最开始叫她名字有反应,到我们聊天她喜欢凑上去听,跟她说指令她也越来越明白。
这不是很神奇吗?

她爱玩的遥控器也很神奇。
每次上尿布台上乱动 唯一治住她的方法就是塞给她一个空调遥控器。
她会一只手按遥控器,一边仰着头视线追踪空调的反应,她已经清楚的知道遥控器发出的声音是来自于空调,她想要观察的是空调到底发生了什么变化。就像控制变量的测试,她会一直按同一个按钮,非常认真严肃的投入她自己的这场小小实验。
她是怎么知道遥控器是和空调关联的 她怎么知道研究按键和空调反应的关联的?

寻找混沌中的关联性 搞明白哪个跟哪个有关
在混沌中摸索 有极大的耐心 
在一大团混沌中搞明白状况一点一点搞明白
在这么多庞杂的信息里 建立起关联

宝宝每次按按钮的时候,按钮发出声音,都会非常认真的抬头去看空调有什么反应
她每次认真思考的时候会略略皱眉,小脑袋瓜里不知道在转些什么
就像是做实验的小科学家
都说要给小朋友玩什么因果关系游戏 我感觉宝宝无时无刻不在自己建立这种联系

搞明白妈妈的声音音音调代表什么
搞明白周围事物之间的逻辑是什么

那些需要自己对所有的问题都必须有快速、肯定的答案的 人,不会玩这样的游戏,对于那些得不到如此答案的所有问题, 他们倾向于不再管它们。但是,小孩子不会那样做,也做不到。 对于他们的大多数问题,他们得不到任何答案,当然更不会马上 得到答案。他们生活在连续的不确定和困惑中,这个没有答案的游戏,这个我时不时为了好玩而玩的 “ 这里在发生什么事情” 的游戏,对孩子来说是一件非常认真的事情, 这是他们始终都在玩的游戏,他们对世界的认识大多数都来自玩 这些游戏的过程中。

孩子是充满求知欲的,他想理解事物,发现事物是如何运作的,想要获得能力,能够掌握他自己和周围的环境,能够做他看到其他人做的事情。他是开放的、善于接受的、非常敏锐的。他不会把自己关在陌生、混乱、复杂的世界之外,他近距离地、机灵地观察这 个世界,努力把它全部吸收进来。他是试验性的,他不仅仅是观 察周围的世界,还品尝它、触摸它、掂量它、弯曲它、打破它。 为了发现现实是如何运转的,他不断努力。他很勇敢,不怕犯错误,也很有耐心,能忍受大量的不确定、混乱、无知和悬而未决。 在任何新状况中,他没有必要马上就获得意义 。他愿意也能够等 到意义自动跑到他面前,哪怕它来得很慢,而通常来得都很慢

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